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2010年1月2日

黑面琵鷺保育中心外拍2-12


日期:2009/12/16

資料識別:2-4

資料類型:圖片

地點:黑面琵鷺保育中心


描述:魚兒在水中游來游去,總覺得很自在,相機的畫質不是很好!
            抓不到他游來游去的畫面,拍了好幾張才找到他!
            自在的感覺是我想要的,而魚表達了我的想法!

黑面琵鷺保育中心外拍2-11



日期:2009/12/16
資料識別:2-4

資料類型:圖片

地點:黑面琵鷺保育中心


描述:人的影子,是另一面,說有說無,在陽光的照射下才會顯現
    拍攝的想法,是顯現在水中的影子,會飄流的感覺,就像魚兒在
    水中游來游去的感覺!

黑面琵鷺保育中心外拍2-10


日期:2009/12/16

資料識別:2-10

資料類型:圖片

地點:黑面琵鷺保育中心


描述:腳印,讓我明白人要向前走,休息是為了走更長的路,
    而腳印卻留下了足跡,證明了走過所留下的痕跡,
    未來我也是會努力的往前走,證明自己的能力
    ,更希望別人也能明白,痕跡是會因人而留下!
    相信自己是最重要的!

黑面琵鷺保育中心外拍2-9


日期:2009/12/16

資料識別:2-9

資料類型:圖片

地點:黑面琵鷺保育中心


描述:隨風飄逸的感覺,有如圖中的感覺,微風飄瞄輕飄逸
    加上陽光的照射,是花花草草更有氣息,有如空氣般的自在
    人,總覺得壓力所在,想學習花花草草的歡笑與快樂!飄逸自在

黑面琵鷺保育中心外拍2-8


日期:2009/12/16

資料識別:2-8

資料類型:圖片

地點:黑面琵鷺保育中心


描述:相纏一起的根,總找不到出路的感覺,覺得一團亂
    或許人在某一個階段都會找不到路,但也別氣餒,因為
    總會有找到出口的!就算在亂,只要平下心來,一定會有
    自己的未來!

黑面琵鷺保育中心外拍2-7


日期:2009/12/16

資料識別:2-7

資料類型:圖片

地點:黑面琵鷺保育中心


描述:相機有晃到,霧掉了,但沒有關係,因為表達的內容是
    看到同學都這麼努力的外拍,使我格外的興奮,奮發向上衝刺!
    努力,是每個人都有的,看看自己得到了什麼?

黑面琵鷺保育中心外拍2-6


日期:2009/12/16

資料識別:2-6

資料類型:圖片

地點:黑面琵鷺保育中心


描述:木筏,傳統都是由木頭所製成,如今隨之演變下,變成了水管
    但也表達了人們會隨之而成長,也使用更簡潔的實材,方便且便利
    ,明白了解   人 會變聰明的!!

黑面琵鷺保育中心外拍2-5


日期:2009/12/16

資料識別:2-5

資料類型:圖片

地點:黑面琵鷺保育中心


描述:有著七彩的顏色,但氣息卻是無法想像,污染了水質散發出臭味,
   在也無法挽回。但美麗依舊,希望能改善!不希望讓遊客總覺得不乾淨,
   而不再來這美麗的地方!

黑面琵鷺保育中心外拍2-4


日期:2009/12/16

資料識別:2-4

資料類型:圖片

地點:黑面琵鷺保育中心


描述:凡走過必留下痕跡,無意間捕捉到同學的模樣,白色的鞋子烏黑了!
   想必是留下的痕跡了,但這或許就是意外,在外拍時,也要小心狀況發生!

黑面琵鷺保育中心外拍2-3


日期:2009/12/16

資料識別:2-3

資料類型:圖片

地點:黑面琵鷺保育中心


描述:雖然不知道是什麼動物所挖的洞穴,看起來很像蛇洞,
    而每個洞都是為了尋找生存之道而存活下的動力,人們的生活
    也是因為如此,休息的地方,不被打擾的地方,都是為了準備
 未來而留下的地方!

黑面琵鷺保育中心外拍2-2


日期:2009/12/16

資料識別:2-2

資料類型:圖片

地點:黑面琵鷺保育中心


描述:保育中心環境真的很不錯,也因如此才到此地方進行外拍,
    自己的作品可以留下最美的標記,黑面琵鷺真的很漂亮,
    這作品的角度,想留下最美的環境與保育的工作!

黑面琵鷺保育中心外拍2-1


日期:2009/12/16

資料識別:2-1

資料類型:圖片

地點:黑面琵鷺保育中心


描述:花,是一種會凋謝的植物,在綻放光采時,總是特別美麗。
            但美麗卻只有短短的幾天,凋謝時卻無人了解花的憂心,
            拍攝時,美麗的花在微笑,回家時,花卻哭泣已凋謝!

2009年12月10日

蔡宗昇老師攝影演講─心得

主講者:蔡宗昇老師

以輕鬆的方法導入攝影的內容方式演講

對攝影的啟發是因為學校的社團

拍攝的起源都是亂拍亂拍開始

雖然每個攝影師都是這樣的開始

開始找到屬於自己的志向

2009年11月24日

數位典藏八

日期:11/4

資料識別:館圖1

資料類型:圖片

地點:台灣鹽博物館



客觀描述:鹽博館內,古老卡踏車,喝鹽民茶不怕中暑!

主觀描述:看著農民的辛苦,鹽巴的用途好處多,喝黑糖加蕃薯粉
                   ,就不會中暑了!古老搖籃傳統思維!意義深遠!

數位典藏七

日期:11/4

資料類別:館建1

資料類型:圖片

地點:台灣鹽博物館



客觀描述:鹽博館的建築物!

主觀描述:很有歷史的感覺,所以多拍了幾張照片,想分享!
     有經過修飾的照片更有FU,有張圖很像蜘蛛!所以就拍下來了!
     在燈光美氣氛佳的情境下,使我多按下了幾張!

數位典藏六



日期:11/4

資料識別:館展1

資料類型:圖片

地點:台灣鹽博物館

客觀描述:古老的建築物。

主觀描述:製作過程,很辛苦,而現在已經無法在看到。
     建築物是一個歷史的老屋,做的很逼真!
     很像是真實人物在裡面一樣!

數位典藏五



日期:11/4

資料識別:鹽晶2

資料類型:圖片

地點:台灣鹽博物館

客觀描述:鹽博館內,鹽晶放大,放大體!

主觀描述:顯微放大,可以看清楚鹽巴的構造。在現場可以看的更清楚!
     照片上看到的只能顯現出圖形!鹽巴真的是一個很實用的東西!

數位典藏四





日期:11/4

資料識別:火車1

資料類型:圖片

地點:台灣鹽博物館

客觀描述:鹽博館內古老的火車頭,具有歷史的保存!

主觀描述:鹽巴運輸工具,佔有重要的角色。古老的火車頭是歷史的見證!
     鹽巴是人民的必需品,人民的心酸史,都將在這呈現!
     

數位典藏三



日期:11/4

資料識別:蠟1
 
資料類型:圖片

地點:台灣鹽博物館

客觀描述:鹽博館鹽田的老人,附近的建築物

主觀描述:人物是蠟所做,感覺逼真。看著他們的感覺
                    很像真實人物,都赤腳工作!
                    小圖是載鹽火車的相關建築!

數位典藏二



日期:11/4

資料識別:鹽晶1

資料類型:文物

地點:台灣鹽博物館內

客觀描述:台灣鹽的發展與經過,大致簡敘幾張來討論,
                    描述鹽的由來與未來的發展

主觀描述:圖中有張鹽的大結晶體,是經過很久的風曬而成的。
                    其中最特別的東西是結晶體,
     中間有支筷子,使鹽巴的晶體更美!

數位典藏一



日期:11/4

資料識別:館體1


資料類型:博物館

地點:台灣鹽博物館內

客觀描述:在鹽博物館的時候,聽講師的講解!可以見到
                  早期台灣鹽業的過程,以及生活模式

主觀描述:講師先生非常投入鹽館的歷史,使我印象深刻,
                  簡敘的內容中談到許多常態的破
                  壞與發展。也有介紹世界各國的鹽業,包跨中國鹽業!

2009年10月22日

第四週討論議題

日治時期關於曾文溪流域水力的運用,哪部分叫你印象最深刻?

在日治時期的時候就已經知道如何運用水力,可便利灌溉,印象最深的應該是淨化污水吧。


為什麼?


因為日治時期就知道使用淨化污水。很佩服!

2009年10月13日

第三週討論議題

你認為造成曾文溪改道的原因有哪些?

1.過度開發,導致土壤砂石化。

2.使人民原本的土地變成河道,不排除有人為因素的部分。

2009年10月11日

第二週討論議題


1.請同學回憶與河流互動的經驗?


曾在恆春九棚山上的家 附近有小河


當時我還小三 跟著我的家人一同到小溪邊


玩水 覺得水好清澈 好涼爽


至今回到小溪後 卻是黑水


已無法回到當下的愉悅